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          用教师队友解决课堂

          在踢足球时,找到一个良好的立场,让你的眼睛放在球上,避免被解决可能会导致触地得分。同样,大学生上课,学习考试,并在尽量不受分心的同时为朋友腾出时间。从德克萨斯州休斯顿的高中毕业后, Robert Revels III (ba'20)签署 沙巴体育平台 金飓风 足球队 作为一个线背。他后来发现很难管理大学生活,但在教授的帮助下,他获得了他所需的基础,以完成强大。

          成长,陶醉是一种自然运动员。足球是一个首要任务。 “足球是我唯一真正关心的事情。我解释说,我没有重视教育。作为一家学院运动员,他因上课和练习时间表而被淹没;陶醉于组织工作研究的狂欢,在他的新生年度在学术试验中被置于学术试验中。 “我没有看到我毕业的方法。当时我只是觉得我需要改变学校,“他说。然后,他遇到了 Tu副教授Lisa Cromer 谁向他保证,他意味着在生活中做令人钦佩的工作。

          虽然注册了克罗默的介绍 心理学 纳税课是一个脱轨学生。 “他积极参与课堂讨论。她解释说,很容易认识他。

          田野上的旗帜

          陶醉是一个可以吸收像五个角度和心理方法的海绵的学生,并渴望了解更多。克罗默可以看到轮子转向狂欢的头,他并不害怕提出问题。 “通常是教授,你可以讲述学生如何由他们的面部表情或他们是如何在他们的手机上偷偷摸摸,而不是让目光接触,以及他们在课堂上的动画,”她说。

          虽然他的班级订婚很高,但他的第一次测试级低于克罗默预测的。就像任何学生一样,他担心他的成绩并想要改善它。 “这就是我真正知道Rob的方式。他主动了。每一堂课后他来找我。我们开始谈论课堂的课堂,一路返回我的办公室,在那里他会留下来,向我留下来,帮助他学习如何传达概念。她解释说,这不是对他的理解 - 它是关于能够沟通这种理解。

          戏剧

          在TU教学超过10年后,克罗默已经注意到一些学生对大学教学的准备。他们努力采取他们所学到的东西,处理它并有效地将其与书面形式或一篇文章中的其他人交往。这是陶醉会的情况,所以两人合作改善了他的整体学历。 “克罗默教授帮助我意识到我必须专注于我的课程,并将与体育的相同重点应用于学校,然后对我来说,事情会为我锻炼,”雷泽斯说。在他遇到的三年里,他的GPA大大改善了。

          "I just want you to know you changed my life."

          一天下午,当克罗默和狂欢中跑进举行雷德尔说:“我只是想让你知道你改变了我的生活,”克罗默说,她永远不会忘记和验证为什么她选择教学专业。

          TU有11:1学生/教师比例,平均每班20名学生。 “这一优势使教师能够与学生联系。这是TU的独特和特别的东西。这就是为什么父母选择tu - 这是一个小班级意味着他们的孩子的学校将被一个名字和姓氏所知道,而不是在长电子表格上的一个数字,“克罗默解释说。

          陶瓷大大提出了他的成绩,并在涂层时发现了他的信仰。他还得到了与教师运动委员会的课堂勇气奖的努力,并被评为全国学术势头。他计划追求MBA的一年的足球资格。

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